En una mañana llena de reflexión, diálogo y muchas ideas, representantes de diversas organizaciones del mundo de la educación, investigación y regulación se reunieron para dar vida a la segunda edición de la mesa intersectorial por el bienestar digital infantil. Esta iniciativa es impulsada por la Universidad Adolfo Ibáñez con su Programa Ciudadanía Digital, el Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE UC) y Claro Chile, en conjunto con la Subsecretaría de Telecomunicaciones, la de la Niñez y la de Educación, y la Asociación de Empresas de Tecnología de Chile (ACTI).
Esta instancia busca identificar posibles soluciones a este problema y acordar las acciones intersectoriales concretas, que seguirán la línea del “Compromiso por el Bienestar Digital Infantil”, una alianza firmada a finales del 2025 por las mismas organizaciones presentes.
La Mesa busca unir el mundo privado, público, academia y sociedad civil para dejar de lado la fragmentación, maximizar el impacto, incidir en el debate público y crear una voz común respecto a una problemática que hoy está más presente que nunca.
Cyntia Soto, gerente de Sostenibilidad y Responsabilidad Corporativa de Claro Chile y VTR, abrió los fuegos de este segundo encuentro planteando que: “Todos sabemos que el entorno digital donde se mueven nuestro niños, niñas y adolescentes no fue diseñado para ellos, ni con ellos, y que ellos están cada vez más presentes en las distintas plataformas y a más temprana edad.” Soto también definió los principios guías que ordenan esta instancia.
A continuación se presentaron propuestas concretas, las que tuvieron especial énfasis en la relación entre los diferentes actores que pueden colaborar e impactar en este desafío.
El equipo conformado por agentes del mundo de la investigación propuso a hacer una revisión constante y un mapeo de lo que están haciendo los otros sectores, por ejemplo, implementando un repositorio de trabajos, investigaciones, programas, entre otros, para no depender únicamente de este tipo de encuentros para ponerse al día.
La mesa de educación, más específicamente de comunicación y cultura digital, liderada por el profesor Luis Enrique Santana, director del Programa de Ciudadanía Digital de la UAI, identificó que no hay una relación directa entre los generadores de contenido y los generadores de conocimiento, por lo que sus propuestas tienen que ver con el traspaso hacia los productores de contenido de la evidencia que se está generando en investigación.
Por otro lado, los representantes de la educación formal propusieron caracterizar y mejorar los mecanismo de articulación de cómo se aterrizan los conceptos como: bienestar, ciudadanía y alfabetización digital y los instrumentos para ponerlos en práctica dentro de las salas de clases y que se vuelva una realidad más factible en la práctica, en el mundo de la educación. Esto haciendo énfasis en la importancia de la formación inicial docente.
En materia de regulación, el foco está en que haya una gobernanza digital que proteja los datos y la información de niños, niñas y adolescentes. Para esto se quiere impulsar legislación específica respecto a estas necesidades.
En el horizonte de la mesa intersectorial por el bienestar digital infantil aparece un tercer encuentro, en el cual se espera contar con la presencia y participación de las nuevas autoridades de gobierno, en julio de este año, para seguir avanzando.
Además, está en carpeta realizar un seminario de buenas prácticas para dar a conocer el trabajo realizado y poner el tema del bienestar digital infantil fuertemente sobre la mesa, tal como afirmó Magdalena Claro, directora del CEPPE UC.
